|
2013-06-22 6:52 AM
| |||||
Успех работы детских садов во многом зависит от того, насколько качественной будет работа, проведенная с кадрами. В системе управления подобными учреждениями, именно методическая работа занимает главное место, поскольку она влияет на активизацию личностей воспитателей и педагогов, а также развитие их творческой деятельности. Именно поэтому курсы повышения квалификации воспитателей ДОУ, сегодня носят обязательный характер. Согласно им, методическая работа в дошкольных учреждениях осуществляется в таких направлениях: мотивационно – целевое, организационно – исполнительское, регулятивно – коррекционное, информационно – аналитическое, планово – прогностическое, контрольно – диагностическое. Все эти направления взаимосвязаны между собой, и дают возможность повышать мастерство и теоретический уровень воспитателей, в результате чего обогащается содержание образовательного процесса. Информационно – аналитическое направление курсов повышения квалификации воспитателей ДОУ рассматривает решение всевозможных педагогических проблем и творческую организацию методического процесса. В садиках создается специальный банк данных о воспитателях, их стаже и уровне образования. Важнейшее направление работы с кадрами – это, конечно же, повышение квалификации. Именно в ДОУ создается перспективный план на предстоящий учебный год, где предусматриваются формы и сроки повышения квалификационного уровня педагогов и их курсовой подготовки. Мотивационно – целевое направление курсов повышения квалификации ДОУ предусматривает качественное сопровождение образовательного процесса, которое будет невозможным, в случае низкой эффективности организации работы методистов. Главным критерием благотворности любого коллектива является его однозначная творческая направленность, создающая благоприятную атмосферу для соответствующего повышения профессиональной компетентности. Планово – прогностическое направление предусматривает повышение эффективности работы ДОУ в целом, после чего нужно сформировать систему мероприятий и задач по их разрешению на будущий год. Организационно – исполнительное направление курсов повышения квалификации ДОУ отображает взаимосвязь всех существующих форм методической работы друг с другом и позволяет повышать педагогическое мастерство педагогов. Коррекционно-развивающая модель работы детских садов представляет целостную систему, целью которой является организация воспитательного и образовательного процессов, состоящих из профилактической, диагностической и коррекционно-образовательной работы. Поэтому методическая работа с кадрами заняла лидирующее место в дошкольном образовании. Механизм взаимодействия членов педагогического коллектива отлажен годами, в ДОУ творчески и весьма активно трудятся группы единомышленников. И все это, вместе с организацией работы методистов по описанным выше направлениям, способствует повышению квалификации и мастерства педагогов и их компетентности.
Расскажи друзьям интересные новости: Категория: Познавательные новости | Просмотров: 13973 Использование текстов новостей с сайта BestNews.lv разрешается только вместе с активной ссылкой источника - BestNews.lv новости и Курсы, повышающие профессионализм воспитателей ДОУ | |||||
|
| |||||
Различные другие новости на портале bestnews.lv
Японцам удалось создать виртуальное прос...
Родился в рубашке или как-то так
Белый Дом США отказал в строительстве «З...
Чудеса
Всё о стоительстве и технике
Денежное дерево интересно
5 секретов фитнеса
Симптомы сильного лейкоза в медицине
Вокзал Чхатрапати Шиваджи - самый красив...
Возможно ли такое - кофе без кофеина?
Чешские собаки любят настоящее собачье п...
Премия Дарвина или самые нелепые смерти
Работа в сети интернет из дома
Правила совместных покупок через интерне...
Крутой и дорогой смартфон
Курорты в Краснодарском крае
Курортный отдых и как легче добраться до...
Квартира за 22 миллиона долларов
Курьерская служба важна
Светодиодные светильники без электричест...
Как можно украсить дачный участок
Телефон - великан
Самый крупный из скатов это морской дьяв...
Обновлённый Range Rover - фото и характе...




























